3家校合作平台
我们搭建了家校合作平台 ，让家长和西席能够随时相识孩子的学习希望 ，并举行有用相同。这一平台还提供了富厚的资源 ，帮?助家长更好地支持孩子的国际视野教育。
““66m国际生长模式”不但关注孩子们的全球视野作育 ，更注重他们在这一历程中的周全生长。通过系统的教育计划和多样的实践运动 ，我们希望孩子们不但能够拥有辽阔的国际视野 ，还能在头脑、情绪和行动上成为未来的领军者。
课程设置：周全而多样化
“66m国际生长模式”的课程设置极为周全 ，涵盖了语言、数学、科学、艺术、体育等多个领域�？纬讨腥谌肓舜笞诘墓驶� ，如国际经典文学、国际历史事务、跨文化交流等。通过这些课程 ，孩子不但能够获得扎实的学术知识 ，还能够在全球化的配景下 ，坦荡眼界 ，增强跨文化相同能力。
在全###全球化社会中的团队合作与相同能力
在全球化的社会情形中 ，团队合作和跨文化相同能力显得?尤为主要。在“66m国际生长模式”中 ，孩子们将通过种种团队项目和跨文化交流运动 ，学会怎样在多元文化配景下有用地合作和相同。这不但有助于他们在国际舞台上取得乐成 ，更能作育他们的社会责任感和全球公民意识。
全球视野教育的必?要性
在全球化的配景下 ，国际交流和合作已经成为了新常态。孩子们作为未来的社会主力军 ，若是没有全球视野 ，将难以顺应未来重大多变的国际情形。通过全球视野教育 ，孩子们能够明确差别文化配景下的价值观和行为方法 ，从而更好地?融入全球化的大潮?。这不但有助于他们在未来国际交流中游刃有余 ，也为他们未来的职业生长提供了更辽阔的空间。
批判性头脑与问题解决能力
批判性头脑是一种深入剖析和评价信息的能力 ，是国际向导力的主要组成部分。通过“66m国际生长模式”中的种种讨论、项目和实验运动 ，孩子们将学会怎样从差别角度思索问题 ，提出有建设性的解决计划。这种能力将使他们在面临重大的国际问题时 ，能够从容不迫 ，提出切实可行的计划。
生长看法的厘革
66m国际生长模式不但在教育要领上有所立异 ，更在生长看法上带?来了深刻的厘革。古板的生长看法往往过于注重学术效果 ，而忽视了孩子的周全生长。66m通过其周全生长的理念 ，促使社会重新审阅和界说儿童生长的真正价值。这种厘革正在逐渐改变人们对教育和成?长的认知 ，使得更多人最先关注和重视孩子的周全生长。
校对：潘美玲(6cEOas9M38Kzgk9u8uBurka8zPFcs4sd)
