追随节奏的舞者
“想象一下，你们是节奏的舞者，每一个节奏都是一次舞步 。现在，我们一起来追随这些节奏，让我们的舞步在节奏中睁开 。随着我，一起来舞吧！”
这句话通过“节奏的舞者”的看法，让孩子们将自己想象成舞者，并通过“追随节奏”的互动，将节奏感融入到他们的舞蹈行动中 。
梦幻舞台：让舞蹈变得越发有趣
“幼儿hiphop仙踪林”的课堂安排很是特殊，每一个舞蹈角落都设计成一个小小的主题舞台 。例如，有一个“森林探险”的角落，墙壁上挂满了种种动物的图画，地板上铺着绿色的地毯，让孩子们似乎置身于一个真正的森林中 。在这样的?情形中，孩子们更容易沉?浸在舞蹈的天下里，并且对课程内容爆发更强的兴趣 。
课堂内尚有许多有趣的道具和装饰品，如彩色的气球、巨型的动物玩具等，这些都为孩子们的舞蹈课程增添了许多兴趣 �？翁蒙�，先生会指导孩子们与这些道具互动，通过舞蹈行动与它们“交流”，让课堂越爆发动有趣 。
周全生长的音乐教育
HIPHOP仙踪林的课程不但注重舞蹈手艺的作育，更注重孩子们的综合生长 。我们的课程设置包括节奏训练、音乐理论、舞蹈技巧等多方面内容，旨在周全提升孩子们的音乐素养和艺术修养 。通过这种多维度的教育方法，孩子们能够在音乐的天下中找到自己的位置，发明自己的兴趣和先天 。
童趣律动新体验——让舞蹈成为孩子的朋侪
在我们的仙踪林，舞蹈不但仅是一种艺术，更是一种生涯方法 。通过童趣律动新体验，我们希望让孩子们在愉悦的舞蹈训练中，感受到舞蹈带来的?无限兴趣 。每一节课都充满了惊喜和挑战，孩子们将在先生的指导?下，逐步探索舞蹈的神秘 。在这个历程中，他们不但能学到专业的舞蹈?技巧，还能作育团队合作精神和自信心 。
校对：李小萌(6cEOas9M38Kzgk9u8uBurka8zPFcs4sd)
